GESTAR II – MATEMÁTICAPOLO A – SÃO JOSÉ DO EGITO/PE CURSISTA: ROSSIVANDO PEREIRA DA SILVA ESCOLA: SANTA TEREZINHA  - SANTA TEREZINHA/PE PROFªFORMADORA: MASCLEIDE PAULA DE LIMA
Turma em estudo: 7ª Série A
TAREFA 01
TAREFA 02 a) Pontos interessantes:  Os alunos ficaram se perguntando  e outros duvidando  com a situação, que  alguns animais com pequeno tamanho comeria muito, quase o seu próprio peso, e que os grandes comeria muito pouco em relação aos pequenos. b) Maiores dificuldades: Tiveram dificuldades  em transferir  os dados para  o gráfico.
A tarefa foi realizada com uma 7ª Série, houve um bom desenvolvimento, alguns alunos demoraram a compreender como colocariam os dados no gráfico pois estavam em uma situação em que tinha duas grandezas (gramas e kilogramas), ai perceberam que era melhor separar os animais por peso. A atividade foi satisfatório, pois os alunos aprenderam um pouco mais sobre cálculos com números decimais um pouco mais de proporção , tabelas e gráficos.TAREFA - 03
FOTOS

Apresentação gestar ii – matemática animais

  • 1.
    GESTAR II –MATEMÁTICAPOLO A – SÃO JOSÉ DO EGITO/PE CURSISTA: ROSSIVANDO PEREIRA DA SILVA ESCOLA: SANTA TEREZINHA - SANTA TEREZINHA/PE PROFªFORMADORA: MASCLEIDE PAULA DE LIMA
  • 2.
    Turma em estudo:7ª Série A
  • 3.
  • 4.
    TAREFA 02 a) Pontosinteressantes:  Os alunos ficaram se perguntando e outros duvidando com a situação, que alguns animais com pequeno tamanho comeria muito, quase o seu próprio peso, e que os grandes comeria muito pouco em relação aos pequenos. b) Maiores dificuldades: Tiveram dificuldades em transferir os dados para o gráfico.
  • 5.
    A tarefa foirealizada com uma 7ª Série, houve um bom desenvolvimento, alguns alunos demoraram a compreender como colocariam os dados no gráfico pois estavam em uma situação em que tinha duas grandezas (gramas e kilogramas), ai perceberam que era melhor separar os animais por peso. A atividade foi satisfatório, pois os alunos aprenderam um pouco mais sobre cálculos com números decimais um pouco mais de proporção , tabelas e gráficos.TAREFA - 03
  • 6.